Pytania komisji – matura ustna z języka polskiego

No i kolejna tura tematów i pytań, które może zadać komisja podczas matury z języka polskiego.

Tym razem dotyczą one motywu cierpienia, zbrodni i kary, a również języka dzieła literackiego i filmu.

Zapraszam do korzystania z moich podpowiedzi.

1. Temat: Motyw zbrodni i kary.

Lektury:
- Makbet – Szekspir
- Lilije – Mickiewicz
- Zbrodnia i Kara – Dostojewski
- Balladyna – Słowacki

Jakie pytania może zadać komisja?
a) W jaki sposó motyw zbrodni i kary przedstawiany jest w balladzie romantycznej? Dlaczego?
b) Jakie różnice dzielą przedstawienie motywu zbrodni i kary w romantyzmie i pozytywizmie?
c) Czy zbrodnia zawsze jest karana? Czy potrafi Pan/Pani przedstawić dzieło literackie, w którym zbrodnia nie zostaje ukarana? Jakie to dzieło? Dlaczego?
d) Czy Makbet dokonałby zbrodni bez udziału swojej żony? Jak Pan/i uważa? Dlaczego?

2. Temat: Język filmu i język literatury. Porównaj dzieło literackie
i filmową adaptacje.

Lektury:
- A. Fredro – Zemsta
- H. Sienkiewicz – Krzyżacy
- S. Wyspiański – Wesele

Adaptacje filmowe:
1.Adaptacja filmowa Wesela w reżyserii Andrzeja Wajdy.
2. Adaptacja filmowa Zemsty w reżyserii Andrzeja Wajdy.
3. Adaptacja filmowa Krzyżaków w reżyserii Aleksandra Forda.

Jakie pytania może zadać komisja?
a) Dlaczego według Pani/Pana reżyserzy i scenarzyści zmianiają język, jakim posługują się postacie literackie?
b) Czy isnieje film, który jest lepszy od swojego literackiego pierwowzoru? Jaki? Dlaczego?
c) Czy można powiedzieć, że dzieło filmowe „odświeża” literacki pierwowzór? Dlaczego tak/nie?
d) Dlczego wybrała Pani/Pan te przykłady dzieł filmowych i literackich do porówania?

3. Temat: Motyw cierpienia i sposób jego funkcjonowania.

Lektury:
- Jan Kochanowski – “Tren VIII”
- Johhan Wolfgang Goethe – “Cierpienia mlodego Wertera”
- Adam Mickiewicz – “Dziady” cz. III
- S. Żeromski – “Ludzie bezdomni”
- Z. Nałkowska – “Medaliony”

Jakie pytania może zadać komisja?
a) Jakie rodzaje ciernienia pojawiają się w literaturze? Proszę je krótko opisać?
b) Jak przedstawiano cierpienie w romantyzmie?
c) W jaki sposób o cierpieniu pisze Nałkowska? Dlaczego?
d) Czy ciernienie jest wyborem? Proszę odpowiedzieć w oparciu o wybrany utwór literacki.

Pytania komisji – matura ustna z języka polskiego

Pytania komisji – matura ustna z języka polskiego

Kolejna porcja przykładowych tematów i pytań dla tych, którzy zdają maturę ustną z języka polskiego.

Tym razem zajęłam się motywem matki, ludzką maturą w dramatach Szekspira, szlacheckim polskim dworem i nieszczęśliwą romantyczną miłością. Mam nadzieję, że i ta podpowiedź wam się przyda. Zachęcam do dalszego wysyłania pytań dotyczących tego tematu w komentarzach albo przez formularz Listów do polonisty.

1. Temat: Motyw matki

Lektury:
- Biblia – Maryja podczas zwiastowania
- Granica – Z. Nałkowska
- Macierzyństwo – S. Wyspiański (obraz)
- Tren XIX – J. Kochanowski
- Antek – Prus
- Przedwiośnie – S. Żeromski
- Proszę państwa do gazu – T. Borowski
- Lament Świętokrzyski
- Pieta watykańska (rzeźba)

Jakie pytania może zadać komisja?
a) Czy wizerunek matki zmienił się na przestrzeni wieków?
b) Jakie cechy spajają wszystkie wizerunki matek w wybranej przez Pana/Panią literaturze?
c) Jakie znaczenie mają matki dla bohaterów wybranych przez Pana/Panią lekturach?
d)
Proszę porównać dwie matki, które Pan/Pani omawiał/a.

2. Temat: Motyw polskiego dworu

Lektury:
- Pan Tadeusz – A. Mickiewicz
- Przedwiośnie – S. Żeromski
- Nad Niemnem – E. Orzeszkowa
- Ferdydurke – W. Gomborwicz

Jakie pytania może zadać komisja?
a) Jakie cechy łączą Soplicowo i Korczyn? Czy potrafi Pan/Pani je znaleźć?
b) Do jakich książek odwołuje się Gombrowicz tworząc parodię dworu?
c) Jakie zalety/ wady zostały ukazane w przedstawieniach polskich dworów?
d) W jakich innych utworach literackich można znaleźć opis dworu?

3. Temat: Ludzka natura w dramatach Szekspira

Lektury:
- Hamlet – W. Szekspir
- Makbet – W. Szekspir

Jakie pytania może zadać komisja?
a) Jaka jest różnica między dramatem antycznym a szekspirowskim?
b) Jak Pani uważa, czy gdyby nie przepowiednia, Makbet postępowałaby tak samo, jak przedstawił to Szekspir?
c) Jaka jest rola przeznaczenia w dramatach Szekspira?
d)
Proszę porównać kobiety Szekspira – Ofelię i Lady Makbet.

4. Temat: Motyw nieszczęśliwej miłości w romantyzmie.

Lektury:
- Cierpienia młodego Wertera – W. Goethe
- Kordian – J. Słowacki
- Konrad Wallenrod – A. Mickiewicz
- Romantyczność – A. Mickiewicz

Jakie pytania może zadać komisja?

a) Czym cechowała się miłość w romantyzmie? (wyznaczniki)
b) W jaki sposób dziś rozumiemy miłość romantyczną?
c) Proszę podać inne utwory romantyczne, w których występuje motyw miłości nieszczęśliwej (po dwa: proza, poezja, dramat)
d) Czym różni się nieszczęśliwa miłość bohatera werterowskiego od nieszczęśliwej miłości bohatera bajronicznego?

Najczęstsze pytanie na maturze ustnej z polskiego

Komisje egzaminacyjne podczas matury z polskiego są różne. Jednak zadają bardzo podobne pytania. Jak odpowiedzieć na najczęstsze pytanie, które pada podczas matury ustnej z języka polskiego? Chodzi tu o pytanie:

Dlaczego wybrał Pan/i ten temat prezentacji?

Oczywiście, można powiedzieć po prostu: ten temat najbardziej mi się podobał. Jednak to banał. Aby dobrze wypaść, należy zastanowić się wcześniej, dlaczego stworzyliśmy tę a nie inną prezentację maturalną. Jakie odpowiedzi chciałaby usłyszeć komisja na pytanie?

1. Mów z sercem - kiedy opowiadamy o pasji, jesteśmy przekonujący. “Zapalają” nam się oczy, mówimy szybko, emocjonując się, uśmiechamy się. Tak właśnie powinniśmy mówić o prezentacji maturalnej.

2. Mów z głową – musimy konkretnie określić, dlaczego wybraliśmy taki temat prezentacji maturalnej. Musieliśmy się kierować jakimiś przesłankami.

3. Mów o szczegółach – w wypowiedź o tym, dlaczego wybraliśmy ten temat prezentacji można, a nawet warto wtrącić zdanie lub dwa o przygotowaniach, poszukiwaniu informacji, badaniach, które prowadziliśmy.

Przykładowa odpowiedź na pytanie dotyczące wyboru tematu prezentacji:

Długo zastanawiałam się, który temat wybrać. Chciałam, aby prezentacja odzwierciedlała zainteresowania, a również, żeby jej przygotowania były dla mnie kształcące. Dlatego wybrałam temat dotyczący motywu wampira w literaturze pięknej i popularnej. Lubię czytać książki na ten temat, jestem fanką powieści Anne Rice.  Dodatkowo, fascynuje mnie sprawa kultury masowej oraz wysokiej, o której, jak wspomniałam wcześniej, tak ciekawie pisał Miłosz. Przygotowania do prezentacji przebiegały sprawnie, “przekopałam” kilka bibliotek, szukałam materiałów w internecie, korzystałam z pomocy znajomych. Temat prezentacji budził moje zainteresowanie już wcześniej, jednak teraz stał się moją pasją.

Przykładowa niekonwencjonalna odpowiedź na pytanie komisji: Dlaczego wybrał/a Pan/i ten temat?

To nie ja wybrałam temat – to on mnie wybrał. Nie wierzę w przeznaczenie, ale, jak się okazało – przeznaczenie wierzy we mnie. Motyw przeznaczenia nie interesował mnie wcześniej. Postanowiłam, że wybór tematu będzie zupełnie przypadkowy – pomyślałam o jakiejś liczbie – było to 23 – stwierdziłam, że opracuję temat o tym numerze. Jakież było moje zdziwienie, kiedy okazało się, że “trafiłam” na temat “Motyw przeznaczenia”. Jak postanowiłam – tak też zrobiłam. Opracowywanie motywu okazało się pasjonującym zadaniem. Zawsze interesowałam się dramatem antycznym – teraz mogłam o mojej pasji opowiedzieć. Pozwoliłam decydować Fatum i tym razem okazało się przyjazne, a ja zyskałam nową pasję.